Evaluación de Proyectos
Maestría en Educación
Suficiencia investigativa
Todo trabajo de investigación de la Facultad es evaluado por la Unidad de Investigación (UI), que vela por que la producción académica institucional mantenga los niveles de calidad y rigor académico establecidos. Los estudiantes que cursen el Seminario Permanente de Tesis (SPT) en la Maestría en Educación podrán someter su Proyecto de Investigación a una evaluación oral denominada prueba de suficiencia investigativa. En esta página encontrarás información sobre dicho proceso de evaluación, así como los materiales necesarios para la presentación del proyecto.
Principios
El proyecto de tesis debe evidenciar los siguientes criterios transversales:
- Ser inédito.
- Reflexividad, dominio y ética en la escritura académica.
- Reflexividad, dominio y ética en la producción, utilización y difusión de evidencias en el campo educativo.
- Dominio conceptual y metodológico en alguna de las líneas de investigación de la Facultad.
Contenidos principales
Los proyectos deben incluir, como mínimo, los siguientes apartados:
a) Problema de investigación: descripción y sistematización mediante preguntas de investigación que identifiquen el objeto de estudio y los objetivos, asociados a la línea de investigación seleccionada.
b) Antecedentes: revisión de trabajos previos que aborden el problema y el objeto de estudio.
c) Marco teórico y metodológico: fundamentos conceptuales y propuesta para la elaboración del estudio empírico.
d) Cronograma: planificación temporal del desarrollo de la investigación.
Plazos
La prueba de suficiencia se coordina de manera continua. Durante la cursada del Seminario Permanente de Tesis, los estudiantes podrán optar por presentar su proyecto y coordinar la prueba en ese período. Quienes decidan no presentarlo durante el curso deberán estar en condiciones de hacerlo al momento del cierre del SPT. Cabe destacar que contar con el proyecto aprobado es un requisito indispensable para continuar los estudios con tutor de tesis en el módulo correspondiente.
Controles y resultados
Una vez que el proyecto cuente con el aval de los docentes del Seminario, podrá ser entregado formalmente. En esa instancia, será sometido a controles de forma y fondo por parte de al menos dos docentes evaluadores —uno de los cuales deberá ser revisor de la Unidad de Investigación—, considerando los siguientes aspectos:
a) Control de plagio: Si se detectan similitudes que pudieran indicar plagio, el proyecto será devuelto a través del aula virtual junto con el informe de análisis correspondiente, para que el estudiante realice las correcciones necesarias. En caso de que las similitudes tengan justificación, podrá presentarse una Carta de Descargo. Si no se realizan las correcciones ni los descargos requeridos, el proyecto no será aprobado para la designación de orientador.
b) Evaluación de fondo: Se emitirá un informe con el resultado del análisis del proyecto y, de corresponder, con las correcciones indicadas.
Aprobación: Si el informe determina que el proyecto está aprobado, el estudiante quedará habilitado para solicitar tutor conforme al Reglamento de Postgrado e ingresará al Módulo de Tesis, donde comenzará a desarrollar su investigación junto a su tutor/a.
No aprobación: Si el proyecto presenta debilidades o indicios de plagio que no puedan subsanarse, o si el estudiante supera el plazo de entrega sin presentarlo, deberá rendir examen del Seminario Permanente de Tesis. La inscripción al examen se realizará en el período habilitado para ello, y la prueba de suficiencia podrá coordinarse durante el período de exámenes correspondiente. Esta habilitación tendrá una vigencia máxima de dos períodos consecutivos (dos semestres). Transcurrido ese plazo sin aprobación, el estudiante deberá recursar el Seminario Permanente de Tesis.
Materiales de apoyo
Doctorado en Educación
Examen de Cualificación
Todo trabajo de investigación de la Facultad es evaluado por la Unidad de Investigación (UI), que vela por que la producción académica institucional mantenga los niveles de calidad y rigor académico establecidos. Los estudiantes del Doctorado en Educación podrán someter su Proyecto de Investigación a una defensa oral ante tribunal, denominada Examen de Cualificación del Proyecto, que se realiza una vez finalizado el Taller de Tesis II o antes, si el/la docente de dicho taller y el/la tutor/a consideran que el proyecto está apto para ello. En esta página encontrarás información sobre dicho proceso de evaluación, así como los materiales necesarios para la presentación del proyecto.
Principios
El proyecto de tesis doctoral debe evidenciar los siguientes criterios transversales:
- Originalidad e inédito: El proyecto debe constituir una contribución genuina al conocimiento en el campo educativo, abordando problemas no suficientemente explorados o aportando nuevas perspectivas sobre problemáticas existentes.
- Pertinencia y relevancia educativa: La investigación debe responder a problemáticas significativas del campo educativo, con potencial de impacto real en la teoría, la política o la práctica pedagógica.
- Rigor académico y metodológico: El proyecto debe demostrar coherencia entre el problema, los objetivos, el marco teórico y el enfoque metodológico, sustentado en fuentes académicas actualizadas y de calidad.
- Ética en la investigación: El doctorando debe demostrar compromiso con los principios éticos que rigen la investigación educativa, incluyendo el respeto por los participantes, la confidencialidad de los datos, el consentimiento informado y la integridad en el manejo y difusión de evidencias.
- Dominio conceptual: El proyecto debe evidenciar apropiación sólida de los debates teóricos contemporáneos vinculados a la línea de investigación seleccionada.
- Reflexividad: El investigador debe demostrar capacidad para examinar críticamente su posición frente al objeto de estudio, reconociendo los supuestos que orientan su investigación.
- Uso transparente y ético de la inteligencia artificial: En caso de haber utilizado herramientas de inteligencia artificial en la elaboración del proyecto, el doctorando deberá declararlo explícitamente, especificando el tipo de uso realizado, garantizando que el pensamiento crítico, el análisis y la autoría intelectual son propios
Contenidos principales
Los proyectos deben incluir, como mínimo, los siguientes apartados:
a) Problema de investigación: descripción y sistematización del problema mediante preguntas de investigación que identifiquen con precisión el objeto de estudio y los objetivos generales y específicos, asociados a la línea de investigación seleccionada.
b) Antecedentes: revisión crítica y sistemática de investigaciones previas que aborden el problema y el objeto de estudio, identificando vacíos o debates que justifiquen la investigación propuesta.
c) Marco teórico: desarrollo de los fundamentos conceptuales que sustentan la investigación, incluyendo las principales categorías de análisis, perspectivas teóricas y corrientes de pensamiento que orientan el estudio.
d) Marco metodológico: explicitación del enfoque epistemológico y metodológico adoptado, el diseño de investigación, las técnicas de producción y análisis de datos, y la propuesta para la elaboración del estudio empírico.
e) Consideraciones éticas: descripción de los procedimientos éticos previstos para el desarrollo del trabajo de campo, incluyendo consentimiento informado, resguardo de datos y tratamiento de poblaciones vulnerables si correspondiera.
f) Declaración de uso de inteligencia artificial: el doctorando deberá indicar si utilizó herramientas de IA durante la elaboración del proyecto, especificando cuáles, con qué finalidad y en qué secciones, asumiendo plena responsabilidad sobre la autoría intelectual del trabajo.
g) Cronograma: planificación temporal detallada de las etapas previstas para el desarrollo de la investigación doctoral.
Controles y resultados
Una vez que el proyecto cuente con el aval de los docentes del Taller, podrá ser entregado formalmente. En esa instancia, será sometido a controles de forma y fondo por parte de al menos dos docentes evaluadores —uno de los cuales deberá ser revisor de la Unidad de Investigación—, considerando los siguientes aspectos:
a) Control de plagio: Si se detectan similitudes que pudieran indicar plagio, el proyecto será devuelto a través del aula virtual junto con el informe de análisis correspondiente, para que el doctorando realice las correcciones necesarias. En caso de que las similitudes tengan justificación, podrá presentarse una Carta de Descargo. Si no se realizan las correcciones ni los descargos requeridos, el proyecto no será aprobado para la designación de director de tesis.
b) Evaluación de fondo: Se emitirá un informe con el resultado del análisis del proyecto y, de corresponder, con las correcciones indicadas.
Aprobación: Si el tribunal determina que el proyecto está aprobado tras la defensa oral, el doctorando será matriculado en el Módulo de Tesis, donde comenzará a desarrollar su investigación doctoral junto a su tutor/a.
No aprobación: Si el proyecto presenta debilidades o indicios de plagio que no puedan subsanarse, el/la estudiante deberá rendir examen de los Talleres de Tesis. La inscripción al examen se realizará en el período habilitado para ello, y el examen podrá coordinarse durante el período de exámenes correspondiente. Esta habilitación tendrá una vigencia máxima de dos períodos consecutivos (dos semestres). Transcurrido ese plazo sin aprobación, el estudiante deberá recursar los Talleres de Tesis.